主 讲：由刘美 吴娅茹 蔡继明
主讲 来 源： 清华大学精品课程网
大 小： 2.59GB
种 类： 精品课程
格 式：高清三分屏视频
教学内容
课程内容体系结构：
1、课程的内容体系贯穿一条主线：以资本主义基本矛盾为主线，阐述“两个必然“的原理，提示资本主义经济运动的规律。
2、将课程定位为：全面正确地认识资本主义，加深对邓小平理论首要的基本理论的理解；全面正确地认识资本主义，坚定走中国特色社会主义道路；把握变化了的时代特征，理解邓小平理论形成的国际背景及理论精髓。
3、坚持三个科学观点：对资本主义的研究要坚持发展的观点；对资本主义的研究要坚持”历史辩证法“的观点；对资本主义的研究要坚持全面的观点。
4、根据”少而精，要管用“的原则，突出重点地设计教学体系。
教学内容组织方式与目的：
1. 讲课环节上：《马克思主义政治经济学原理》是本科生的必修课，能否吸引学生关注马克思主义政治经济学的内容，课堂讲授是至关重要的一环。它有利于学生凭借有限的本科学习时间，形成较强的自我更新知识、终身获取知识的能力。结合本门课的特点，许多教师适应新的形势，对讲授内容有一定的变动，主要是理论密切联系实际，对资本主义世界的最新动态和鲜活事例进行分析，加大了对当代资本主义经济特征与发展趋势的分析，吸引学生的注意力，激活学生的思维，调动学生的积极性。由于贯穿与时俱进的精神，有所创新，使教学内容更符合三个代表的精神，更切合大多数学生的追求，实践证明获得了成功。
2. 讨论环节上：开展课堂讨论，是学生施展才华表现自我的有效环节，可以有效地消化课堂讲授内容，检验学生的学习实效，同时更进一步激发学生求知欲。
3. 作业：各课堂根据实际需要作布置，作为期末考试的内容之一，大概占50%—60%的比重。形式多样化。
4. 实践：亲自实践无疑有利于培养具有现代文化素养的科学技术和管理型人才所必备的综合素质，尽力做好学生能够投入社会实践的理论准备和素质准备。
5. 考核：良好的思想政治素质，是面向21世纪人才培养的共同呼声，如何考验课堂教学效果，考核显然是必经一环。我们本学期10位教师中，有两位教师完全实行了小论文考试的方式，赵准副教授是学生每人一份论文（具体作法后面介绍），但附有平时随堂测验2次，讨论提纲一次。蔡继明教授是小组论文加答辩方式。其余8位教授则在平时小论文等考核之外，又统一进行了课堂开卷考试，命题重视对学生综合运用知识解决问题能力的测试。
《马克思主义政治经济学原理》教学大纲
第一章 马克思主义政治经济学的诞生和发展
教学目的：
从经济全球化的浪潮和知识经济时代到来的现实出发使学生通过对马克思主义政治经济学产生发展过程的了解，认识马克思主义政治经济学的内容、特点，理解其科学性，从而明确在当今错综复杂形势下学习马克思主义政治经济学的现实意义。
教学要求：
1、通过对马克思所处历史时代背景的分析了解马克思所要回答的历史课题，理解马克思主义政治经济学产生的客观必然性。
2、通过对马克思创立的政治经济学过程的介绍，理解马克思主义政治经济学的研究对象、主要内容及特点。
3、从历史和现实的角度，认识学习马克思主义政治经济学的理论和现实意义。
教学内容：
一、马克思主义政治经济学产生的历史前提
1、马克思所处的时代：历史课题与哲人思考
2、青年马克思的理想：为人类的幸福而工作
二、马克思主义政治经济学的创立
1、马克思为什么研究政治经济学？
2、马克思主义政治经济学的理论基础和研究对象
3、马克思主义政治经济学的科学性和阶级性
三、马克思主义政治经济学的发展
1、 资本主义的发展变化与西方经济学的演变
2、 资本主义的发展变化与马克思主义经济学的发展
四、学习马克思主义政治经济学的现实意义
1、认识社会发展规律坚定共产主义信念
2、了解资本主义更好的理解什么是社会主义？如何建设社会主义？
3、借鉴资本主义的成功经验建设有中国特色的社会主义
五、学习马克思主义政治经济学的方法
1、 马克思研究政治经济学的方法
2、 在研究马克思主义政治经济学方法上存在的误区
3、 坚持理论与实际、历史与现实、规范与实证统一的科学方法
第二章 马克思与劳动价值论
教学目的：
通过对马克思创立劳动价值论过程的介绍和劳动价值论内容的剖析，认识马克思在劳动价值论上的重大贡献，理解劳动价值论在揭示资本主义实质和把握市场经济运行规律中的基础作用。
教学要求：
1、通过对商品经济关系的分析,认识研究资本主义为什么要从商品开始？理解政治经济学从抽象上升到具体的方法论及商品经济与资本主义的关系。
2、通过劳动价值理论的渊源、发展及马克思劳动价值论主要内容的分析，把握马克思所揭示的价值的社会性与历史性。
3、通过劳动价值论在当代的挑战，理解如何深化对劳动价值理论的认识。
教学内容：
一、 研究资本主义要从商品开始
1、商品是资本主义的经济细胞
2、商品生产是资本主义经济关系的起点
3、商品经济关系产生的条件
二、 从对商品交换的分析到马克思劳动价值论的创立
1、古典经济学奠定的劳动价值论基础
2、马克思劳动价值论的创立及其主要内容
3、马克思对劳动价值论重要贡献--价值的社会性和历史性
三、劳动价值论在当代
1、劳动价值论与西方学者的价值理论
2、知识经济与劳动价值论
3、现代市场经济与价值规律
第三章 马克思与剩余价值理论
教学目的：
通过对马克思剩余价值理论的介绍，认识作为马克思经济理论基石的剩余价值理论的实质，理解剩余价值规律仍然是资本主义的基本经济规律。同时透过对资本主义剩余价值的分析，认识价值增值的生产及分配规律。
教学要求：
1、通过对资本家追求利润这一事实的不同看法的比较分析，认识马克思是如何以利润为突破口研究剩余价值的，从而理解马克思主义经济理论的阶级性和科学性。
2、通过对剩余价值生产及分配过程的分析，把握剩余价值理论的内容及实质，理解剩余价值理论在马克思经济理论中的基石地位。
3、通过对剩余劳动、剩余价值普遍性与特殊性的历史分析认识学习剩余价值理论的现实意义。
教学内容：
一、资本主义剩余价值的起点--利润
1、 利润是什么
2、 利润的来源
3、 利润与剩余价值
4、 马克思解释了利润的本质
二、马克思理论的基石--剩余价值理论
1、资本是能带来剩余价值的价值
2、剩余价值的生产
3、生产剩余价值的两种方法
4、剩余价值的实现--资本循环与周转
5、剩余价值在产业资本家之间的再分配
6、资本主义的基本经济规律--剩余价值规律
三、剩余价值在当代
1、时代要求发展剩余价值理论
2、资本主义剩余价值的新特征
3、资本与劳动者的关系没有改变
第四章 资本积累和资本主义分配制度
教学目的：
通过对工人阶级生活状况变迁及资本主义分配制度演变的分析，揭示由资本主义生产方式所决定、伴随资本积累规律而必然存在着的资本主义分配制度的本质，以及生产社会化要求分配社会化的客观规律。
教学要求：
1、通过对工人阶级生活状况变迁的分析认识生产决定分配，理解资本积累的内在机制及后果。
2、通过对社会福利制度产生的原因、内容和作用及困境的分析，认识生产社会化水平决定分配社会化范围、程度的客观规律。
3、通过对资本主义社会普遍存在富裕中贫困现象的分析，认识资本主义生产方式所决定的资本主义福利制度的实质，理解资本主义必然被社会主义代替的历史趋势。
教学内容：
一、工人阶级生活状况变迁与资本积累
1、工人阶级生活状况的变迁
2、资本积累内在机制及其在资本主义发展各阶段的不同表现
二、分配社会化与社会福利制度
1、 社会福利制度产生的原因
2、社会福利制度的内容
3、社会福利制度的困境与调整
4、 社会福利制度的双重作用
5、从社会福利制度看公平与效率的关系
三、富裕中的贫困与资本主义的实质
1、资本主义社会普遍存在的富裕中的贫困
2、 从四种差别看贫困的含义
3、 资本主义生产资料私有制是贫困的根源
第五章 资本社会化与资本主义所有制的演变
教学目的：
通过对资本主义私有制历史演变和现代特征的剖析，认识资本主义所有制内容、形式发生变化的根本原因，理解资本主义私有制的实质及其终将被公有制所代替的历史趋势。把握社会化大生产对所有制内容与形式的客观要求，借鉴现代公司制的组织形式为我所用。
教学要求：
1、 通过对资本主义所有制三次历史演变过程的具体分析，认识资本主义所有制变化的根本原因，了解不同所有制的特点，理解生产社会化发展必然要求实现公有制的客观规律。
2、 通过对资本主义所有制基本格局的描述，以及各种所有制消长变化和它们之间相互关系的分析，认识私人垄断资本在当代资本主义社会的地位，理解资本主义制度的本质及社会化生产不同层次对所有制格局的要求。
3、 通过对资本主义所有制实现形式变化的分析，了解现代公司制度的特征，认识其与资本社会化的关系；同时，借鉴现代公司制的组织形式为社会主义市场经济服务。
教学内容：
一、 资本主义所有制的历史演变
1、资本社会化的物质基础--生产力质的飞跃
2、私人股份资本所有制
3、私人垄断资本所有制
4、国家资本所有制
二、私人垄断资本所有制为主导的资本主义所有制格局
1、 私有制是资本主义所有制的基础
2、 私人垄断资本的统治地位
3、 日益发展的非垄断中小资本
4、 不可缺少的国家资本
三、资本主义所有制组织形式的演变
1、单人业主制-合伙制-公司制
2、私人垄断资本的最新组织形式
3、“人民资本主义”、“民主资本主义”辨析
四、私有制的历史走向
1、资本的否定之否定
2、现代公司制与社会化大生产
3、资本社会化与生产资料的公有制
第六章 资本主义市场经济体制与资本主义经济的发展
教学目的：
通过对资本主义经济运行两个发展阶段的比较研究，了解从传统市场经济向现代市场经济转变的动因和现代市场经济的特征及其对资本主义生产发展的影响,从而正确认识资本主义的生命力问题；同时，理解商品经济条件下社会化大生产的普遍规律，借鉴发资本主义国家现代市场经济运行的成功经验。
教学要求：
1、通过对马克思关于社会资本再生产理论的学习，理解马克思社会资本再生产理论的核心思想，搞清资本主义为什么不能消除经济危机。
2、通过对资本主义经济发展历史与经济理论演变的分析，理解传统经济学的基本经济思想和政策主张、凯恩斯经济理论的核心思想和政策主张及在西方经济思想史上占有什么地位。
3、了解现代资本主义经济运行体制所进行的重大调整，以及现代市场经济的特征。
4、认识当代科学技术对经济社会发展的决定性作用，理解科学技术是第一生产力的论断。
5、把握资本主义经济发展的两种趋势，认识资本主义经济发展的特征。
教学内容：
一、 资本主义再生产与资本主义经济运行中的矛盾、困境
1、资本主义再生产与经济周期
2、西方经济学家论经济危机
3、马克思论社会资本再生产与经济危机
二、 从传统市场经济到现代市场经济
1、 传统市场经济体制
2、 现代市场经济体制
3、 现代市场经济体制的不断完善
三、 资本主义再生产与资本主义经济发展的两种趋势
1、 资本主义经济发展的两种趋势
2、 资本主义迅速发展的原因
3、 资本主义经济停滞的原因
4、 对当代资本主义发展的理论思考
第七章 资本的国际化与资本主义国际经济关系
教学目的：
通过对经济全球化原因、过程、表现，以及发达国家、发达与不发达国家间经济关系的分析，认识经济全球化的趋势与现实，理解政治经济发展不平衡的客观规律及发达资本主义国家间、发达国家与不发达国家之间经济关系的实质，从而把握资本主义国际经济经济关系的本质及我们所面临的挑战和机遇。
教学要求：
1、通过对资本主义生产力与生产关系矛盾运动历史与现实的分析，帮助学生了解全球化是生产社会化的必然产物，认识全球化的二重性及我国面临的挑战和机遇。
2、通过对发达资本主义国家间竞争与合作的关系的分析，把握按资本和实力分割世界争夺霸权，仍然是资本主义国际经济关系的本质。
3、通过对发达与不发达资本主义国家间经济关系的历史、发展与演变的分析，把握发达与不发达的并存是当代资本主义经济体系的基本特征之一。建立国际经济新秩序任重道远。
4、把握和平与发展是当代世界的主题。
教学内容：
一、经济全球化的内涵、表现和影响因素
1、什么是经济全球化？
2、经济全球化的起源和表现
3、影响经济全球化的基本因素
二、经济全球化的二重性及我国面临的机遇与挑战
三、经济全球化与资本主义基本矛盾
1、经济全球化中的发达资本主义国家间关系
2、济全球化中的发达与不发达国家之间的关系
第八章 资本主义的历史走向
教学目的与要求：
通过对资本主义主义发展历史过程与现代特征的分析，理解马克思所揭示的资本主义必然灭亡结论的科学性，揭示西方学者所宣扬的“趋同论”产生的原因与实质；认识资本主义灭亡的长期性与社会主义道路的曲折性，在资本主义仍居于主导地位的当今时代背景下，树立坚定的社会主义信念。
教学内容：
1、资本主义是在不断变革生产关系中生存和发展的。
2、当代资本主义演变并没有根除资本主义基本矛盾
3、社会主义取代资本主义是一个长期过程
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